・يكون جسم الطالب ثابتًا في المدرسة

في المدرسة، يجب على الطلاب إجراء الاختبارات بمفردهم أثناء الجلوس بهدوء. وكما يرمز هذا المثال، فإن المعرفة حتى الآن تتطلب استخدام الدماغ مع إبقاء الجسم ثابتًا، والحد من كمية المعلومات. على سبيل المثال، تبلغ كمية المعلومات في مسألة مثل "1+1=" عدة بايتات. ما نسميه "المعرفة" التي يتم تدريسها في المدرسة، لا تولي أي اهتمام بالجسد، فيتم اكتسابها من خلال اللغة والرياضيات، وهي معلومات قليلة للغاية من حيث الحجم. ومع ذلك، إذا ألقينا نظرة سريعة حول أنفسنا، سيتضح لنا أن العالم يحتوي على كمية هائلة من المعلومات.

・القدرة على التعامل مع الناس والعالم

هناك مجموعة متنوعة من المهارات، مثل المخالطة الاجتماعية، والقيادة، والتواصل، والتي ترتبط جميعها بالقدرة على التعامل مع الناس والعالم. وتتطلب هذه القدرات نشاطًا عقليًا كبيرًا لمعالجة الكم الهائل من المعلومات المكانية التي تتغير باستمرار، مثل تعبيرات وسلوك الأشخاص في محيطنا. وهي مجموعة من الأنشطة الفكرية التي تختلف بشكل كبير عن الذكاء المستخدم حين يكون الجسم ثابتًا في مكانه، ويعالج كميات قليلة من المعلومات، كما هو الحال في الدراسة في المدرسة.

・يدرك البشر العالم بأجسادهم ويفكرون بأجسادهم

إن مهارة إنشاء وسرد القصص التي تحرك الناس عاطفيًا لا يقتصر اكتسابها على التدريب المتكرر على كتابة المؤلفات الأدبية. وتُنسج القصص من التجارب التي نكتسبها أثناء استكشاف العالم بأجسادنا.
يدرك البشر العالم بأجسادهم ويفكرون بأجسادهم.

・الجسم عبارة عن شبكة معلومات ضخمة

في الواقع، بالإضافة إلى قيام الدماغ بتوجيه الجسم، فقد أصبح من الواضح أن الجسم عبارة عن شبكة معلومات ضخمة تقوم فيها الأعضاء والخلايا المختلفة بتبادل المعلومات بشكل ديناميكي. على سبيل المثال، بدأنا نفهم أن العضلات والعظام التي تحرك الجسم تساهم في تطور الحُصَين (جزء الدماغ المتعلق بالذاكرة والوعي المكاني) وتوجيه الحصين لتكوين الذكريات.

・الوعي المكاني لا يقل أهمية عن القدرات اللغوية والرياضية

يقال في السنوات الأخيرة إن الوعي المكاني، وهو القدرة على فهم العلاقات المكانية بين الأشياء وتخزينها في الذاكرة، لا يقل أهمية عن القدرات اللغوية والرياضية. ويُعتقد أن للوعي المكاني دورًا مهمًا في الإبداع والابتكار.
علاوة على ذلك، بدأنا نفهم أن الحصين، المرتبط بالوعي المكاني، يتطور من خلال استكشاف الجسم والتجول في مساحات متنوعة ومعقدة. وفي تجربة أجريت على الفئران، كان عدد من الخلايا العصبية لدى شق الحصين لدى الفئران التي استكشَفت مساحات متنوعة ومعقدة أكبر بـ 40 ألف مرة من الخلايا العصبية لدى الفئران التي لم تستكشف مثل هذه المساحات، وأن حجم الحصين زاد بنسبة 15%، مما أدى إلى تعزيز الوعي المكاني لدى الفئران التي استكشفت مساحات أكبر. ومع ذلك، فإن الأطفال في العصر الحديث غير قادرين على اللعب بحرية في الخارج. ووفقا لإحدى الدراسات، انخفضت المدة التي يقضيها الأطفال في اللعب بحرية في الخارج في الولايات المتحدة بنسبة 25% بين عامي 1981 و1997.*

*مجلة العلوم نوتيلوس للأطفال، التعلم يتحرك

・ التفكير ثلاثي الأبعاد والتفكير عالي الأبعاد

لا يقتصر الوعي المكاني على المساحة نفسها فحسب، بل يرتبط بالقدرة على الفهم والتفكير في العالم بشكل ثلاثي الأبعاد. ويطلق تيم لاب على هذا "التفكير ثلاثي الأبعاد"، ويطلق على التفكير في بُعد أعلى اسم "التفكير عالي الأبعاد".

・يمكن استخراج صفار البيضة من البيضة دون كسر القشرة

هل يمكن استخراج صفار البيض دون كسر قشر البيضة؟
نحن نميل إلى الاعتقاد بأنه لا يمكننا استخراج صفار البيض دون كسر البيضة. وذلك لأننا نفكر في ثلاثة أبعاد. ومع ذلك، إذا فكرنا في أربعة أبعاد، فيمكن استخراج الصفار دون كسر البيضة. ومن الصعب علينا أن نتخيل ذلك، لأننا نعيش في فضاء ثلاثي الأبعاد.

وبما أن هذا الأمر صعب، فلنفكر في البيضة باعتبارها بيضة مقلية مسطحة، أي شيء ثنائي الأبعاد. في العالم ثلاثي الأبعاد الذي نعيش فيه، يمكننا استخراج صفار البيض المقلي من الأعلى، حتى نتمكن من استخراج الصفار بسهولة دون كسر بياض البيض. ومع ذلك، في عالم مسطح ثنائي الأبعاد، سنكون موجودين على نفس المستوى المسطح مثل بياض البيض. لذلك، بما أننا سنحتاج إلى المرور بنفس مستوى البيضة المقلية لاستخراج الصفار، فسنحتاج إلى اختراق بياض البيض لاستخراجه.

كما هو موضح، فإن التفكير ثنائي الأبعاد والتفكير ثلاثي الأبعاد لهما أبعاد مختلفة حرفيًا. إن وجود أبعاد مختلفة يعني أن كيفية رؤية الأشياء والتفكير فيها، بالإضافة إلى طرق حل المشكلات، مختلفة تمامًا.

・تتشكل المدن من مستويات مسطحة، وكذلك الورق والكتب وأجهزة التلفاز والهواتف الذكية هي أيضًا مستويات مسطحة

في الطبيعة، مثل الغابات والجبال، لا توجد مستويات مسطحة، فالمناظر الطبيعية معقدة وثلاثية الأبعاد. اعتاد البشر إدراك الفضاءات ثلاثية الأبعاد بأجسادهم. ومع ذلك، في المدينة، لا يوجد سوى مستويات مسطحة. علاوة على ذلك، فإن الورق والكتب وأجهزة التلفاز والهواتف الذكية هي أيضًا مستويات مسطحة. دون أن ندرك ذلك، نتخلى عن أجسادنا ونرى العالم ثنائي الأبعاد، فقط بعقولنا. إذا نظرنا إلى العالم بشكل ثنائي الأبعاد، فإن أفكارنا تصبح ثنائية الأبعاد. على سبيل المثال، إذا كانت الشركة التي تعمل بها لديها مخطط يسمى المخطط التنظيمي، فإن مؤسستك ثنائية الأبعاد، وبالتالي من الطبيعي أن يكون التفكير ثنائي الأبعاد سائدًا في مؤسستك.

・التفكير الثلاثي الأبعاد باستخدام الجسم

يفهم البشر العالم ويفكرون بأجسادهم. من خلال استكشاف عالم معقد ثلاثي الأبعاد بأجسادهم، يفهم البشر العالم بشكل ثلاثي الأبعاد، وتصبح أفكارهم ثلاثية الأبعاد. انطلق مشروع غابة تيم لاب الرياضية على أمل تشجيع تعزيز التفكير ثلاثي الأبعاد والتفكير عالي الأبعاد في جسم الإنسان.